مخاطر الغزو الثقافي على أطفالنا

أطفالنا يتعرضون لغزو ثقافي بأساليب كثيرة مغلفة تحت مفاهيم الترفيه والتسلية وتقدم لهم وجبات ملغمة بعمل أنواع السموم القاتلة بل ويواجهون غزواًَ ثقافياً غير مسبوق في شكله ومضمونه بسبب القعود عن الحدّ منه والتخفيف من سرعته الهائلة وأخطاره وآثاره المدمرة حيث تتوفر لذلك الغزو الثقافي الغربي كل الوسائل التقنية والأساليب المبتكرة التي ساعدت على النفاذ والتغلغل في وجدان وعقول فلذات أكبادنا وأمل المستقبل السعيد المزدهر.

وقد يؤدى هذا الطاعون الثقافي إلى ضياع وتهميش الهوية العربية ويضيع معها كل شيء: الانتماء العربي والدين والعادات والتقاليد الحميدة والقيم الحضارية العريقة ويجد أبناؤنا أنفسهم في مفترق طرق لا إلى هؤلاء ولا إلى هؤلاء.
إن المهمة الرئيسة لمواجهة هذه المعضلة والمشكلة الاجتماعية والثقافية التصدي لظاهرة الغزو الثقافي والانتشار الإعلامي الخارجي والثورة التقنية والاتصالات والعولمة والحداثة وهذا الأمر يضع الأمة العربية أمام اختبار حقيقي في ضوء قدراتنا الفكرية والعقلية والثقافية والعلمية وبدء استعدادنا لولوج عهد العصرنة والحداثة والحضارة بهويتنا ومبادئنا وعقيدتنا الإسلامية.
فنحن في ظل هذه المعطيات والمفارقات أمام امتحان صعب للغاية لابد أن ننطلق ونبدأ ونستعد ونجتهد في ايجاد البديل المناسب ونسعى جادين لحماية أبنائنا من خطر الإعلام المدمر لتراثنا الحضاري الإنساني ونحث الخطى نحو ابتكار وسائل وأساليب للثقافة والترفيه والتوعية لأبنائنا نابعة من بئتنا العربية وأصالة تاريخنا وحضارتنا.

المطلوب من الجميع الارتقاء بالدور الثقافي والتربوي ورسم سياسة عامة تحدد معالم ورؤية واستراتيجية واضحة للاصلاح الاجتماعي والتربية الثقافية على مستوى مدارسنا وتطوير مناهجنا التربوية لتتناسب وهويتنا لمناهضة الأفكار والثقافات الرامية إلى خلق حالة من الضعف الثقافي وتأثير الفكر الخارجي على أذهان وعقول أبنائنا وتنمية روح الابداع والابتكار والارتقاء بدور المواهب وإبرازها على مستوى الصحف والمجلات وايجاد البدائل للألعاب الترفيهية وهذه مهمة القنوات الفضائية والاذاعات العربية وتتحمل الأسرة والمدرسة والمجتمع والصحافة الدور البارز في التوعية الشاملة عبر تقديم البرامج التخصصية للأطفال والمسلسلات الموضوعية المرتبطة بتاريخ وحضارة وتراث الأمة العربية وشرح مخاطر الغزو الثقافي الغربي وعلى إدارات المدارس تفعيل الأنشطة اللاصفية الثقافية والرياضية والمسرحية والندوات الفكرية واستغلال الطوابير الصباحية في برامج اعلامية وأخبار مهمة لها رصيد توعوي وتنويري للطلاب ومستجدات محلية عربية وعالمية وأن يتولى الاشراف والتدريس في حلقات تحفيظ القرآن الكريم في المساجد معلمون اكفاء لربط الطلاب بأجواء المدرسة والانضباط الواعي إلا أن مانراه الآن من الفوضى والإدارات المشرفة في المساجد طلاباً غير مؤهلين يتولون التدريس وفاقد الشيء لايعطيه.

وقد حذرت دراسة حديثة صادرة عن الجامعة العربية من أن الأطفال العرب مستهدفون من جانب دول كثيرة أجنبية بسبب انتاج هذه الدول للعب أطفال تنقل قيماً ومفاهيم غريبة عن الواقع والأخلاق العربية وأوضحت الدراسة التي أعدتها الإدارة العامة للشؤون الاجتماعية والثقافية بالجامعة العربية.

ان الدولة الصهيونية بالرغم من تعداد سكانها الضئيل بالنسبة للدول العربية إلا أنها تبدي اهتماماً كبيراً بصناعة لعب الأطفال وتسعى للسيطرة على هذه السوق وتصدير انتاجها للدول العربية.

وطالبت الدراسة رجال الأعمال والمستثمرين العرب بتوجيه استثماراتهم لانتاج لعب أطفال عربية بمواصفات خاصة تتوافق مع البيئة العربية والخصائص الثقافية واللغوية والفكرية والحضارية العربية والإسلامية وعلى الآباء والأمهات توجيه ابنائهم لاختيار القنوات الجادة والموضوعية والابتعاد عن الخربشات الثقافية والفكرية الغربية العبثية الهادفة إلى تدمير ثقافتنا العربية وفكرنا الحضاري الاسلامي وهو نفس الدور المناط بالمدارس والمؤسسات الثقافية العربية.